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林倩茹，公共基礎教學部中級講師，中共黨員，主要承擔計算機與創新創業類課程的教學工作。自2020年入職以來，她始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，堅持教書、育人、服務相統一，在平凡的崗位上認真踐行“三育人”的責任與擔當。

精研課堂教學，賦能學子求知向學

林倩茹立足高職課堂，充分發揮自身軟件工程專業背景與高級軟件工程師的職業優勢，精心打磨計算機、SYB創新創業等課程。課前，她結合高職學生的認知特點優化教學設計；課中，注重理論與實操并重，耐心指導每一位學生完成上機練習；課后主動開展延伸答疑，并把行業前沿案例引入課堂，充分激發學生的專業興趣與創新意識。她深知教師既要授人以知，更要啟人以思，因此在課堂上嚴謹治學，在課堂之外引導學生樹立踏實篤行的求學態度，力求讓每一堂課都有溫度、見實效。

厚植思想關懷，用心守護青春成長

林倩茹曾兼任輔導員，長期深耕學生思想教育與日常管理工作。從主題班會、團學活動，到獎助貸勤的落實、心理健康的關懷，她始終堅持貼近學生、傾聽學生，密切關注學生在學業、就業、成長中遇到的困惑。擔任班主任期間，她組織開展安全主題班會、勞動教育等活動，在日常陪伴中引導學生明辨是非、涵養品格。即便轉任專任教師之后，她仍常常利用課余時間與學生交流學業規劃、創新創業思路，以細致耐心的陪伴守護學生成長成才。

強化責任擔當，做好教學保障支撐

林倩茹始終以黨員標準嚴格要求自己，積極配合部門完成排課、課時核算、教材管理等各項教學保障工作。她堅持把服務意識貫穿教學全過程，尊重學生個體差異，包容學生不同個性，盡全力為有需要的學生提供學習、競賽、課題等方面的指導。

深耕教研求索，行業經驗反哺教學

在完成教學工作之余，林倩茹從未停下科研探索的腳步。作為課題主持人，她先后主持省級、校級課題各1項，并多次參與省、校級課題研究，結合高職教學實際撰寫并發表多篇教研論文。她持續更新知識儲備、不斷精進教學能力，堅持以科研反哺教學，把研究成果轉化為課堂上的教學養分。多年系統運維工程師的從業經歷，也讓她能夠將一線行業經驗帶進課堂，幫助學生更好地對接崗位實際需求。

從教數載，林倩茹深知育人之路沒有捷徑。未來，她將繼續堅守立德樹人初心，立足高職教育講臺，恪盡職守、篤行不怠，在教書中求真知，在管理中潤心靈，在服務中傳遞溫暖，用心用情當好學生成長路上的引路人。

編輯：江東峰